Tema 4. Informació a Internet

Bon día de nou!

Aquest tema 4, centrat en la informació a internet, ha sigut una petita excusa per a navegar per internet unes quantes hores. Després de llegir el tema, vaig començar a seguir els diferents enllaços que ens van suggerir, i vaig anar tafanejant per diferents pàgines. Al final han sigut més (de fet, moltes més) de les que tenia pensades al principi, però tinc una bona excusa: he trobat webs interessants, amb materials didàctics excel·lents, i que reflectixen la vocació i el treball de persones enamorades de la docència i la divulgació. També webs i blogs més modestos o de menor qualitat visual o de continguts, però igualment admirables, per l´esforç dedicat pels seus autors.

Per la meua formació (Biologia), he visitat principalment webs de ciències, sobretot de biologia.

La quantitat (i qualitat) dels materials que he trobat ha sigut abrumadora. La biologia és una ciència que pot ajudar-se de recursos visuals per a la millor comprensió d´estructures i processos. Moltes vegades una animació o una il·lustració poden fer entendre fàcilment un concepte que sense elles seria complicat transmetre.

De les pàgines visitades, d´àmbit més institucional destacaría la corresponent a la revista Mètode (https://metode.cat). No únicament per els continguts, divulgació científica de qualitat a l´abast del públic general, sinò per el disseny de la web mateixa i de les diferents edicions de la revista, portada inclosa. Una xicoteta obra d´art trimestral.

La navegació pels portals educatius suggerits en el tema també m´ha permés trobar nombroses fonts de recursos docents de molta utilitat. Des del portal edu365.cat (http://www.edu365.cat), per exemple,  vaig arribar a EduCaixa (https://www.educaixa.com/ca/), fruit de l´obra social de La Caixa. És un portal de recursos molt complet, amb informació divida per nivells educatius o per temes, i també amb "kits" d´activitats tant dins com fóra de l´aula. Els diferents materials contenen fitxes amb la descripció, materials, competències a adquirir, i fins i tot exemples per a facilitar el treball del professor.

L´excés d´hores de navegació, per altra banda, m´ha fet adonar-me del perill que pot suposar no tindre la força de voluntat suficient per a limitar l´ús d´internet... Si resulta fàcil perdre el sentit del temps per als adults, entenc que per als xiquets i adolescents pot ser un perill tindre accés sense límit. Necessitem també educar en aquest sentit.